1625251808_13-kartinkin-com-p-fon-uchebnii-krasivie-foni-13.jpg

Ліцей №9 імені Олега Ольжича
Коростишівської міської ради

Школа - це саме життя, а не лише підготовка до нього!

20 листопада, у нашому ліцеї відбулася знакова подія для освітян та юних інтелектуалів!

Для вчителів географії та учнів-переможців І етапу олімпіади з географії Коростишівської громади було проведено пізнавальний семінар-практикум.

Особливою честю стала участь у заході Віталія Остроуха — видатного географа-картографа, кандидата географічних наук, доцента Київського національного університету імені Тараса Шевченка.

Тема семінару була присвячена ключовим аспектам картографії та топографії:

Класифікація карт.

План місцевості, топографічний план і карта, карта-схема — розбір відмінностей та застосування.

Кути орієнтування. Вимірювання румбів — практичні навички роботи з напрямками.

Вимірювання абсолютних і відносних висот на топографічних картах і планах — основи роботи з рельєфом.

Захід став чудовою нагодою для вчителів поглибити свої професійні знання, а для учнів — закріпити теоретичні навички та отримати цінні поради від провідного фахівця. Практична робота з картами та планами, а також детальне пояснення складних тем від Віталія Остроуха, безумовно, сприятимуть успішній підготовці до наступних етапів олімпіади.

Дякуємо пану Віталію за змістовний та натхненний семінар!

Цей день, 13 листопада 2025 року, став джерелом натхнення.

Конференція від MONDO та #ESTDEV у Premier Palace Hotel пройшла просто блискуче, на найвищому організаційному рівні. День був надзвичайно змістовним, інформативним та інспіруючим. Отримані знання та практичні рішення стануть важливим внеском у довгострокові зміни та стійкість української освіти!

Зустріч спільноти вчителів мистецької галузі. Ми малювали музику, чули кольори, творили гармонію звуку й образу.

Було натхненно, яскраво й по-справжньому мистецьки!

Дякуємо всім за участь, креатив і тепло — саме ви створюєте ту особливу атмосферу, де народжується творчість

мистецтво говорить серцем

Сьогодні відбулася зустріч спільноти вчителів мистецької галузі. Ми малювали музику, чули кольори, творили гармонію звуку й образу.

Було натхненно, яскраво й по-справжньому мистецьки!

Дякуємо всім за участь, креатив і тепло — саме ви створюєте ту особливу атмосферу, де народжується творчість

«Підвищення професійної майстерності вчителя» - тема зустрічі професійної спільноти вчителів біології, яка відбулася 29 жовтня у ліцеї №5 ім.Т.Г.Шевченка. Основні питання зустрічі були спрямовані на визначення індивідуальної професійної траєкторії розвитку педагога та алгоритму створення індивідуального освітнього маршруту, визначення мети й дорожньої карти.

Майстер-клас професійної майстерності з теми: «Реалізація елементів STEM – освіти на уроках біології» продемонструвала колегам Ірина Ільницька, вчитель біології ліцею №9 імені Олега Ольжича. Педагоги ознайомилися з напрацюваннями вчителя з реалізації в освітньому процесі елементів методу проєкту та інженерних методик, використання асоціативних, структурно-логічних і опорних схем-карток.

Використання технологій STEM-освіти на уроках біології максимально створює умови для формування цілісних природничих знань, розвитку креативного мислення, самостійності й творчої активності учнів.

Вчителі біології обговорили також питання оцінювання учнівських досягнень. Катерина Албаєва, вчитель біології ліцей №5 ім.Т.Г.Шевченка представила колегам презентацію «Інноваційні підходи до оцінювання учнівських досягнень в НУШ» та надала рекомендації щодо використання Пам’ятки для оцінювання за групами результатів.

Професійні зустрічі, обмін напрацюваннями є важливою складовою у вдосконаленні професійної майстерності вчителя.

Професійна зустріч вчителів хімії, яка відбулася 30 жовтня у ліцеї №2 ім.Л.Х.Дарбіняна, була присвячена методиці розв’язування розрахункових задач, обговоренню їх значимості, як методу і засобу навчання предмету.

Практикум з розв’язування розрахункових задач для колег провели: Оксана Волкова(ліцей №2 ім.Л.Х.Дарбіняна), Наталія Петровська(ліцей №9 імені Олега Ольжича), Валентина Мартинюк(ліцей №5 ім.Т.Г.Шевченка).

Педагоги обговорили структуру та методичне наповнення підручника хімії для 8 класу НУШ(автор Григорович О.В.).

Практичні професійні зустрічі педагогів є важливою складовою удосконалення їх професійної майстерності.

29.10.2025 року «Інститут розвитку громадянської активності» провів унікальну зустріч з практичними психологами щодо створення умов для всебічного розвитку особистості, громадянина й громадянки, громади та суспільства загалом на засадах ефективності, інклюзивності та екологічності - про безбарʼєрність, яка допомагає говорити з молоддю та дорослими про інклюзивність, толерантність і прийняття різних соціальних груп.

У фокусі — безбар’єрність як ключ до діалогу з молоддю та дорослими про прийняття, толерантність і повагу.

Учасники обговорили, як говорити про інклюзивність для національних меншин, людей з інвалідністю, ВПО, військовослужбовців, ветеранів та інших груп, які часто стикаються з дискримінацією.

Зустріч стала простором для:

обміну практиками психологічної підтримки;

пошуку форматів, які резонують з різними аудиторіями;

формування бачення інклюзивного суспільства, де кожен має право бути почутим.

Проєкт #PRO_MH_Zhytomyr «Психологічна реабілітація та соціальна адаптація в Житомирській області. Впровадження на місцевому рівні моделі PRO_MentalHealth: психосоціальна підтримка ветеранів та осіб, постраждалих від війни» реалізується Фондом міжнародної солідарності за фінансової підтримки Програми польської співпраці у сфері розвитку Міністерства закордонних справ Республіки Польща, а також Офісу Координатора програм допомоги США в країнах Європи та Євразії Державного департаменту США в рамках 11-го раунду програми «Development Cooperation Partnership Program».

Працювати з дітьми з особливими освітніми потребами непросто. Часто результат роботи залежить від особистості педагога, який працює з дитиною та методів, які він обрав, щоб дитина зрозуміла, могла відтворити або самостійно виконати.

«Використання методики NUMICON у процесі формування математичних уявлень у дітей з ООП » - тема і досвід, які презентувала для обговорення своїм колегам Тетяна Склярук, асистент вчителя ліцею №9 ім. Олега Ольжича на засіданні спільноти, яке відбулося 27 жовтня 2025 року в актовій залі управління освіти, молоді та спорту за ініціативи КУ "ЦПРПП Коростишівської міської ради".

Члени спільноти асистентів вчителів зацікавилися досвідом: працюючи в групах, активно вправлялися у використанні даної методики для виконання математичних завдань.

Дякуємо педагогу за змістовне і цікаве представлення методики NUMICON.

Дощова погода 8-9 жовтня не завадила педагогам початкової школизакладів загальної середньої освіти Коростишівської громади долучитися до тренінгу у рамках проєкту «Перезавантаження НУШ: 1-4 класи» від ГС Освіторія, що реалізується за підтримки Міністерство освіти і науки України.

Під час тренінгу освітяни мали можливість:

обговорити оновлення Державного стандарту початкової освіти в умовах воєнного часу;

проаналізувати особливості формування наскрізних умінь та ключових компетентностей, необхідних для сучасного учня;

моніторити результати ЗЗМЯПО та PISA, щоб використовувати їх як орієнтир у роботі;

опрацювати нові стратегії формування в учнів навичок 4К: критичне мислення, креативність, комунікація та кооперація;

ділитися досвідом застосування дистанційного та змішаного навчання, цифрових інструментів;

зануритися у STEM-уроки та інтеграцію в освітньому процесі;

обговорити інклюзивність в освіті та особливості оцінювання в початковій школі.

Робота в парах, групах, дискусії та інтерактивний обмін досвідом, позитивна та тепла атмосфера…

Дякую кожному педагогу за активну участь, відкритість до нового та прагнення до професійного зростання. Саме така співпраця та взаємна підтримка допомагають досягати високих результатів у навчанні наших учнів.

У сучасних реаліях знання з домедичної допомоги — це не просто перевага, а навичка, що може врятувати життя. Критичні випадки можуть трапитися будь-де і будь-коли, тому вміння надати першу домедичну допомогу до прибуття медиків – не опція, а обов’язкова навичка. Саме тому за сприяння відділення НОК України в Житомирській області, компанія FAST за підтримки Favbet Foundation — фонду, який інвестує в розвиток спорту, освіти та здоров’я в Україні, провела навчання-тренінг «Розвиток першої допомоги в спортивній спільноті України. FAST — сертифікована компанія, яка запроваджує інновації, проводить тренінги та надає послуги консалтингу в галузі першої допомоги, протипожежної та виробничої безпеки та постачання обладнання для спасіння життя людей.

Учасниками заходу були вчителі фізичної культури, тренери, інструктори фізичної культури. Впродовж інтенсивного 8-годинного заняття учасники тренінгу під супроводом сертифікованих інструкторів пройшли навчання з критично важливих навичок:

-оцінка стану постраждалих

-зупинка кровотечі (накладання турнікетів; тампонування глибоких поранень

-серцево-легенева реанімація

-взаємодія з екстреними службами

Усі вправи були на сучасному обладнанні, з реальними сценаріями надзвичайних ситуацій. Особливу увагу під час навчання приділили юридичним аспектам надання першої допомоги в Україні, щоб кожен присутній знав, як діяти не лише ефективно, але й у межах законодавства. Ці знання дають впевненість у найнеочікуваніший момент. А що може бути важливішим за врятоване життя?

Як і обіцяли, після вдалого старту у червні, у серпні естафету підхопила наступна група педагогів закладів загальної середньої освіти Коростишівської громади, долучившись до тренінгу у рамках проєкту «Перезавантаження НУШ: 1-4 класи» від ГС Освіторія, зо реалізується за підтримки Міністерства освіти і науки України.

Сфокусованість тренінгу - ключові аспекти сучасної освіти.

Під час навчання педагоги:

аналізували оновлення Державного стандарту початкової освіти в умовах воєнного часу;

обговорювали особливості формування наскрізних вмінь та ключових компетентностей, необхідних для сучасного учня;

розбирали результати ЗЗМЯПО та PISA, щоб використовувати їх як орієнтир у роботі;

опановували навички 4К: критичне мислення, креативність, комунікація та кооперація;

ділилися досвідом у застосуванні дистанційного та змішаного навчання, а також цифрових інструментів;

занурювались у STEM-уроки та інтеграцію в освітньому процесі;

обговорювали інклюзивність в освіті та особливості оцінювання в початковій школі. В пріорітеті тренінгу - практична робота в групах, дискусії та інтерактивний обмін досвідом. Це дозволило кожному учаснику не лише отримати нові знання, але й поділитися власними напрацюваннями у дружній, позитивній атмосфері.

ЗМІНЮЄМО ОСВІТУ РАЗОМ!!!

На базі Ліцею №9 імені Олега Ольжича Коростишівської міської ради відбувся тренінг для вчителів, які забезпечуватимуть реалізацію Державного стандарту базової середньої освіти в другому циклі базової середньої освіти (базове предметне навчання) у 2025/2026 навчальному році, в рамках освітньої програми підвищення кваліфікації учителів закладів загальної середньої освіти, автором якої є Печенюк А.П., завідувачка лабораторії методичного забезпечення КЗ «Житомирський ОІППО» ЖОР.

Було розглянуто такі важливі питання як:

Філософія та цінності НУШ;

Особливості дизайну компетентнісного уроку;

Універсальний дизайн навчання як шлях до доступної освіти для всіх учнів;

Практичне використання цифрових інструментів та онлайн-ресурсів для активного й осмисленого навчання.

Активність учасників, командна робота, важливі теми, натхненне спілкування з колегами – усе це про захід.

До навчання долучилися педагогічні працівники Стрижівського, Більковецького, Щигліївського та Вільнянського ліцеїв.

Професійний розвиток освітян підтримали тренери НУШ — Інна Кравченко та Марина Корсун.

Вчителі працювали в групах, обговорювали виклики впровадження змін, ділилися власними та знаходили нові ідеї для уроків, що мотивують і надихають. Атмосфера підтримки та співпраці стала запорукою плідної роботи.

Разом будуємо школу, в якій хочеться навчатися і вчити!

«Профілактика стресу. Техніки самодопомоги» - тема семінару-практикуму для практичних психологів і соціальних педагогів ЗЗСО, який відбувся 24 квітня у актовій залі управління освіти, молоді та спорту згідно річного плану роботи спільноти працівників психологічної служби.

Аліна Кривой, практичний психолог ліцею №3, поділилася презентацією «Стрес і здоров’я. Профілактика стресу. Шляхи подолання. Емоційне вигорання». Олена Ткач, практични психолог ліцею №9 ім. Олега Ольжича, Юлія Поплавська, практични психолог, і Ангеліна Кушніренко, соціальний педагог (Більковецький ліцей), познайомили колег з техніками самодопомоги при стресових ситуаціях.

Зустріч пройшла цікаво, креативно, захоплююче.

У Житомирській області триває підвищення кваліфікації керівників закладів загальної середньої освіти!

ЖОІППО проводить навчання в рамках субвенції НУШ, допомагаючи освітнім лідерам розвивати сучасні управлінські підходи, впроваджувати реформу та створювати якісне освітнє середовище для дітей.

Разом будуємо Нову українську школу!

Впродовж двох днів у рамках всеукраїнського проєкту «Децентралізація в освіті: розвиток освітньої екосистеми» управлінці закладів та установ освіти Коростишівської громади мали можливість взяти участь у тренінгу, організованому центром інноваційної освіти «Про.Світ» у партнерстві зі службою освітнього обудсмена.

Тренінг став платформою для відкритого діалогу та обміну думками щодо прав та обов’язків здобувачів освіти, батьків та педагогів.

Особливо хочеться відмітити:

• Професійність тренерів.

• Актуальність та практичність матеріалу.

• Дружню та відкриту атмосферу.

Ми впевнені, що отримані знання допоможуть нам у нашій подальшій діяльності.

20 лютого 2025 року за ініціативи КУ «ЦПРПП КМР» для психологічних служб закладів загальної середньої освіти громади на базі Коростишівського управління Житомирської філії Житомирського обласного центру зайнятості відбувся круглий стіл «Лайфхаки професійного самовизначення».

Ніла Буханевич, кар’єрний радник центру зайнятості, провела з колегами ряд практичних вправ та завдань, які можуть використовуватися фахівцями психологічної служби у своїй професійній діяльності в закладах загальної середньої освіти. Адже профорієнтаційна робота в закладі освіти відіграє ключову роль у підготовці молодого покоління до вибору професії та успішної адаптації на ринку праці.

Практичні психологи та соціальні педагоги, профорієнтаційні консультанти надають здобувачам освіти підтримку, яка допомагає їм вирішити професійні питання та подолати можливі труднощі у виборі кар'єрного шляху.

Дякуємо пані Нілі за цікавий, змістовний, креативний, емоційний захід! Сподіваємося на плідну співпрацю в подальшому!

Нещодавно відбулася чергова, уже традиційна, зустріч шкільних психологів Коростишева на базі психологічного кабінету Коростишівського педагогічного фахового коледжу імені І.Я.Франка. Під час семінару-практикуму учасники були залучені до виконання технік, спрямованих на пошук ресурсів психіки, зняття стресу, наслідків переживання травматичних подій. Зустріч пройшла у форматі групової та індивідуальної роботи.

Проєкт "Підвищення якості освіти в Житомирській та Чернігівській областях шляхом розвитку навичок цифрових компетентностей учителів та представників органів місцевого самоврядування "

Функціонування державної мови в суспільстві пов’язане з мовною політикою державних інституцій та діяльністю закладів освіти, які забезпечують освітній процес державною мовою і впливають на формування національної свідомості та ідентичності в учасників освітнього процесу.

В умовах російської агресії спостерігається утвердження ролі державної мови як основи україноцентризму. Дотримуватися норм законодавства зобов’язані як громадяни України, так і всі учасники освітнього процесу.

Тому актуальним на засіданні профспільноти учителів української мови та літератури, яке відбулося 03 січня, був розгляд саме питань щодо дотримання закладами загальної середньої освіти державної мовної політики та регіональних результатів моніторингу щодо забезпечення функціонування державної мови в освітньому процесі у 2024 році (Житомирська область), підготовленими Управлінням ДСЯО у Житомирській області.

Всі учасники зустрічі дійшли висновку про необхідність подальшого дотримання чинного законодавства з питань мови освітнього процесу; важливість якісного та оперативного реагування керівника закладу освіти та його засновника на порушення норм чинного законодавства з питань державної мови; популяризацію української мови як державної серед учасників освітнього процесу; роль педагогічних працівників у вихованні мовної стійкості учнів; створення комфортного українськомовного освітнього середовища, зокрема й для внутрішньо переміщених осіб; створення умов для вдосконалення рівня володіння українською мовою для всіх учасників освітнього процесу; усунення явища російсько-української двомовності серед здобувачів та їхніх батьків поза освітнім процесом.

Освітяни нашої громади роблять все необхідне для утвердження української мови як державної та її популяризації серед учасників освітнього процесу.

Команда директорів та заступників директорів з навчально-виховної роботи закладів загальної середньої освіти Коростишівської, Старосілецької, Харитонівської ТГ та КНЗ"Кмитівська спеціальна школа-інтернат" 15 листопада 2024 на базі Коросьишівського Будинку дитячої творчості пройшли підвищення кваліфікації з теми «Діяльнісний підхід у загальній середній освіті в реаліях сьогодення». Навчання ініційоване та реалізується в межах підтримки відновлення освіти України the LEGO Foundation у співпраці з Міністерством освіти і науки України та КЗ «Житомирський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти» ЖОР.

Дякуємо чудовим тренерам Таїсі Миколаївні СМАГІНІЙ та Ірині Василівні КОЛЕСНІКОВІЙ, викладачам Житомирський ОІППО, за можливість отримати новий досвід та ділитися з колегами власним , визначити пріоритетні ролі керівника сучасного закладу освіти як лідера та ініціатора змін в освіті, переконатися в значимості діяльнісного підходу як наскрізного елемента освітнього середовища закладу загальної середньої освіти.

Окрема вдячність директору Людмила Горобчук та колективу Коростишівського БДТ за створення комфортних та безпечних умов для професійного спілкування. І, звичайно, за сюрпризні моменти .

Кожному учаснику дякуємо за активність, небайдужість, щирі емоції!

Нехай здійснюються всі побажання! Все буде УКРАЇНА!

10 грудня у Будинку дитячої творчості відбулося методичне об'єднання педагогів- організаторів закладів загальної середньої освіти Коростишівської громади. Засідання пройшло у форматі тренінгу на тему "Прокачаємо Soft skills на всі 100%". Педагоги розвивали ключові м'які навички (soft skills), необхідні для ефективної комунікації, командної роботи, лідерства та управління емоціями в сучасному світі.

НУШ крокує базовою школою і з вересня 2024 року за новим Державним стандартом базової середньої освіти навчаються вже і учні 7 класів. Комунальною установою «Житомирський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти» Житомирської обласної ради організовано навчання за освітньою програмою підготовки тренерів-педагогів за кошти освітньої субвенції з державного бюджету, до якого сьогодні долучилися і педагоги Коростишівської громади.

Яким було навчання для тренерів НУШ?

Цифровий супровід освітнього процесу в НУШ. Практикум від Ірини Василівні Колеснікової допоміг розібратися, як прокачати навчання за допомогою цифрових інструментів, щоб діти не просто слухали, а занурювались в освітній процес.

Що таке емоційний інтелект, його компоненти та дієві поради, як знайти ключ до успіху класу через емоціі учителя та учнів, - від тренера Любові Антонівни Кльоц. Вчилися розуміти себе та учнів, шукали шляхи створення в класі атмосфери, де всі хочуть працювати й навчатися.

Оцінювання в 5-7 класах НУШ: нові підходи та правила - практикум від Олександра Вікторовича Пастовенського.

Нові підходи до оцінювання дають можливість дітям реально зрозуміти свої сильні та слабкі сторони, а не просто отримати очікуваний, а, можливо, і не зовсім, бал.

В особливостях організації освітнього процесу в умовах інклюзивної освіти та оцінювання в інклюзивному класі допомагала розібратися Антоніна Валеріївна Гуменюк. Акцентували увагу на особливостях створення безпечного та комфортного фізичного і психологічного середовища для всіх здобувачів освіти, незалежно від їхніх особливостей. Як оцінювати так, щоб дитина відчувала себе важливою і підтриманою.

Це було потужно

Ми не просто слухали, ми вчилися, практикували та обмінювалися досвідом, дискутували. Це був справжній прорив

Дякуємо КЗ «Житомирський ОІППО» в особі директора Ігоря Івановича Смагіна, завідувачці лабораторії методичного забезпечення Аллі Павлівні Печенюк, викладачам та всім колегам, які були з нами!

А вже скоро тренери навчатимуть учителів, які навчають учнів 7 класів. Віримо в успіх, адже працюємо на спільний результат!

Традиційні серпневі зустрічі професійних спільнот педагогів початкової школи закладів загальної середньої освіти Коростишівської територіальної громади пройшли 22-23 серпня 2024 року на базі Комунальної установи «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Коростишівської міської ради». Модератор зустрічей директор КУ «ЦПРПП КМР» Олена Яцко акцентувала увагу педагогів на рекомендаціях щодо організації освітнього процесу у новому навчальному році, пріоритетах та ключових завданнях. Обговорили питання безпечного освітнього середовища та ментального здоровʼя, «Уроки щастя». Пригадали миттєвості минулого навчального року: результати участі в фахових конкурсах, проходження сертифікації, участь в традиційному весняному марафоні «Ділюся досвідом з колегами» та тренінгах «Наздоженемо: курс про подолання освітніх втрат в початковій школі», «Діяльнісний підхід в освітньому процесі в початковій школі». Педагоги ділилися новинками, пропозиціями щодо участі в методичних заходах. Щирі емоції, позитив, оптимізм та відвертість надихають, заряджають на нові здобутки, прагнення професійно зростати.

Щороку наприкінці серпня відбуваються зустрічі спільнот педагогів, щоб перед початком нового навчального року обговорити нагальні питання, які стосуються освітнього процесу. 22-23 серпня відбулися зустрічі спільнот учителів суспільно-гуманітарного циклу, на яких ознайомилися з нововведеннями в освіті, зокрема, з комплексною політикою «Школа офлайн», стандартом профільної середньої освіти, націнальною стратегією розвитку інклюзивного навчання, оновленням предмету «Захист України» та впровадженням нового курсу «Уроки щастя». Проаналізували Методичні рекомендації щодо викладання предметів суспільно-гуманітарного циклу (української мови та літератури, зарубіжної літератури, іноземних мов, історії та правознавства), а також особливості оцінювання навчальних досягнень учнів 5-9 класів. Крім того, учителі історії розглянули концептуальними засадами реформування історичної освіти.

Треба зазначити, що серпнева зустріч спільноти учителів іноземних мов відбулася у формі методичного fashion салону, де вони опанували головні методичні тренди наступного року: безпечне освітнє середовище, оцінювання навчально-пізнавальних досягнень, ChatGPT при вивченні іноземних мов, освітні втрати і створили свій проєктний fashion журнал інструкцій та підказок, який стане путівником у новому навчальному році.

Сподіваємося, що і в цьому навчальному році вдасться отримати гарні результати роботи зі здобувачами освіти, адже в минулому році вони були досить вагомими.

В рамках освітянського нетворгінгу працювала локація «У фокусі – ментальне здоров’я – «Ти як?».

Спікерами заходу були:

Олена Білоног, психолог КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Коростишівської міської ради», яка акцентувала увагу педагогів на Всеукраїнській програмі ментального здоров’я «Ти як?» та курсі «Уроки щастя» із соціально-емоційного навчання в межах Всеукраїнської програми ментального здоров’я «Ти як?» у новому 2024–2025 навчальному році в українських школах;

Інна Вергун, практичний психолог Щигліївського ліцею;, Тетяна Мар’яненко, практичний психолог ЗДО №6 та ЗДО №5, які провели з учасниками зустрічі «Урок щастя» у форматі заняття з елементами тренінгу «Ментальне здоров’я: турбота та підтримка» з метою формування цілісного ставлення до свого ментального здоров’я, розвитку, самоусвідомлення, самоаналізу, самоповаги як необхідних складових здоров’я педагогів в сучасних умовах сьогодення.

Захід пройшов змістовно, цікаво, емоційно. Дякуємо педагогам за активність, відкритість, креативність!

ПЕДАГОГІЧНИЙ ДОСВІД

Педагогічний досвід - це накопичений педагогом практичний досвід роботи з учнями, який він отримує протягом своєї професійної діяльності. Це значний ресурс для вчителя, що відображає його знання, вміння та ефективність у вирішенні педагогічних завдань. Це основний компонент успішної педагогічної практики, який дозволяє вчителю ефективно впливати на розвиток своїх учнів та створювати сприятливі умови для їхнього навчання та виховання.

Саме таким досвідом 28 та 29 березня на зустрічах спільнот учителів суспільних дисциплін, української мови та літератури, зарубіжної літератури ділилися зі своїми колегами педагоги, які брали участь у конкурсі «добрих практик»: Потаніна І.А, Познякова Ю.В., Одарчук О.С. (ліцей №2 ім. Л.Х.Дарбіняна), Новосельська С.В., Мосійчук Т.О., Савєльєва Г.П.,(ліцей №3), Давидюк О.С. (ліцей №5 імені Т.Г.Шевченка), Табунова Л.В. (ліцей №9 імені Олега Ольжича).

Бути вчителем - це не просто робота, це місія, що вимагає постійного розвитку та навчання. Тому й не дивно, що кожна робота, представлена на конкурс і яку презентували учителі, - це справжня скарбниця знань та вражень!

Також учителі-словесники, які успішно в цьому році пройшли сертифікацію, поділилися своїми враженнями від участі в ній, відмітивши позитивні та негативні сторони.

Такі зустрічі – це невичерпне джерело натхнення та можливість особистісного зростання кожного педагога. Тож хочеться побажати, щоб їхній педагогічний шлях був завжди наповнений радістю, взаєморозумінням з учнями та успіхом!

Пам'ятаєте?

Неможливо не гасати, не плигати, не скакати,

Не розбігтися, стрибнути, не стрибнути, наче м'яч,

Хай гукають: "Гей потише, аби як чого не вийшло!"

Та інакше, я інакше, та інакше, накше-накше

Та інакше, я інакше

Не умію, хоч заплач!

Так! Це все поведінка. А як працювати з нею, щоб вона була соціально прийнятною, бажаною, доречною, вчасною, розбиралися педагоги Коростишівської та Харитонівської громад спільно з директоркою КУ "Коростишівський ІРЦ" Аллою Гребенюк.

10 квітня відбулося засідання професійної спільноти шкільних бібліотекарів з теми: «Технології формування основ бібліотечно- бібліографічних знань школярів закладів загальної середньої освіти».

Саме бібліотечно-бібліографічні заняття є одним із основних засобів формування системи бібліотечно-бібліографічної та інформаційної культури користувачів.

Шкільні бібліотекарі обговорили вимоги до сучасного бібліотечного уроку, оптимальні технології організації бібліотечно-бібліографічних занять, напрямки роботи з формування системи знань школярів. Бібліотекарі Дрозд К.Л. (ліцей №1), Хімінчук А.В. (ліцей №3), Вітебська Л.Я. (ліцей №5 імені Т.Г.Шевченка), Гладченко О.В. (ліцей №9 імені Олега Ольжича), Микитенко Т.В. (Більковецький ліцей), Ахмедова О.В. (Стрижівський ліцей) презентували колегам технології проведення бібліотечних уроків, надали практичні рекомендації щодо формування в учнів умінь та навичок у роботі з довідковим апаратом, фондом бібліотеки.

Як задовольнити освітні потреби сучасного учня? Як змотивувати і зацікавити учасників освітнього процесу? Через пошук освітніх інновацій, впровадження нових форм і методів роботи, методичного супроводу педагога.

19 квітня 2024 року в залі відділу освіти, молоді та спорту Коростишівської міської ради методистами та авторами презентовано інноваційний освітній проєкт “ОСВІТА. ДІТИ. МАЙБУТНЄ”.

До заходу долучилися директори та заступники директорів, вчителі початкових класів закладів загальної середньої освіти Коростишівської ТГ, а також педагоги Попільнянської та Брусилівської ТГ.

Методистки проєкту Анна ЦИСАРЕНКО та Лілія УКРАЇНЕЦЬ ознайомили присутніх з можливостями та перспективами, змістом та особливостями впровадження програми, навчально-методичним забезпеченням в ОП «ОСВІТА. ДІТИ. МАЙБУТНЄ». Авторка Ольга МІРОШНИКОВА надала практичні поради педагогам для якісної ОСВІТИ сучасних ДІТЕЙ та світлого МАЙБУТНЬОГО. Педагоги мали можливість поставити запитання спікерам.

Щира вдячність всій команді проєкту, педагогам, які долучилися до цікавої та змістовної зустрічі.

Сподіваємося, що це вдалий старт на шляху до впровадження ОП «ОСВІТА. ДІТИ. МАЙБУТНЄ» в закладах освіти нашої громад

За вікном холодний дощ , а в залі відділу освіти, молоді та спорту Коростишівської міської ради тепла та емоційна зустріч педагогів початкової школи закладів освіти , які долучилися до весняного марафону практичного досвіду сертифікованих вчителів «Ділюся досвідом з колегами» . Тема зустрічі - «Проєктна діяльність у початковій школі». Спікеркою заходу була вчителька початкових класів Ліцей №1 Коростишівської міської ради Наталія Фесюк, яка поділилася досвідом організації проєкної роботи в інклюзивному класі. Наталія Миколаївна продемонструвала учасникам зібранння, що проєктна діяльність в інклюзивному класі не лише сприяє навчанню і розвитку учнів, але і розвитку співпраці , взаєморозуміння та емпатії між учнями різного рівня здібностей і можливостей, формує позитивні міжособистісні взаємини. Такий підхід до навчання допомагає учням розуміти та поважати різноманітність , розвивати толерантність та взаємоповагу.

В перший день травня в рамках весняного марафону практичного досвіду сертифікованих учителів початкової школи «Ділюся досвідом з колегами» відбулася онлай-зустріч педагогічних працівників початкової школи закладів загальної середньої освіти Коростишівської міської ради. Спікери заходу, учителі початкових класів Ліцею 9 імені Олега Ольжича Коростишівської міської ради Ольга КРУГЛЕЦЬКА та Людмила ПИПЧЕНКО, презентували колегам власний педагогічний досвід, відповіли на питання, що їх цікавлять.

Особливості мнемотехнології на уроках у початковій школі, алгоритм долучення до техніки, завдання, які допомагає вирішити технологія, методи та прийоми в класі, в якому працює, презентувала Ольга Круглецька.

Людмила Пипченко поділилася досвідом створення дружньої атмосфери для дитини з ООП у колективі як компоненту продуктивного навчального середовища. Співпраця вчителя та асистента вчителя, чіткий алгоритм і системність у формуванні атмосфери довіри та підтримки у дитячому колективі, - найголовніша формула успіху у роботі вчителя в інклюзивному класі.

Щира вдячність спікерам! Ще раз переконалися, що досвід наших колег корисний та дієвий!

Педагогічний хаб «Підсумки роботи фахової спільноти асистентів вчителя» відбувся 14 травня 2024 року з метою підсумувати роботу фахової спільноти асистентів вчителів за 2023-2024 н.р., окреслити актуальні проблеми щодо роботи з дітьми з особливими освітніми потребами на наступний навчальний рік та поділитися досвідом роботи щодо участі у конкурсі добрих практик освітян Житомирщини «Сучасна освіта – 2024».

На зустріч була запрошена Пипченко Людмила Антонівна, сертифікований вчитель початкових класів ліцею №9 ім. Олега Ольжича. Педагог поділилася досвідом співпраці з асистентом вчителя Доскаліцею Юлією Анатоліївною: «Дружна атмосфера для дитини з ООП у колективі як компонент продуктивного навчального середовища». Цей приклад спільної роботи фахівців дає відповідь на питання: як працювати з дітьми з особливими освітніми потребами та досягати гарних результатів?

Гаврилюк Ольга Анатоліївна, Кухар Алла Сергіївна, Старубінська Ірина Вікторівна, асистенти вчителя ліцею №5 ім Т.Г.Шевченка, розповіли колегам про успішний досвід участі у конкурсі добрих практик освітян Житомирщини «Сучасна освіта – 2024» та презентували свою роботу – практичний посібник «Використання арт-терапевтичних методів у практиці роботи асистента вчителя з дітьми з особливими освітніми потребами», який отримав диплом ІІ ступеня.

Проаналізувала роботу фахової спільноти асистентів вчителя за 2023 – 2024 навчальний рік Кухар Алла Сергіївна, керівник спільноти, асистент вчителя ліцею №5 ім.Т.Г.Шевченка.

Педагогами були внесені пропозиції щодо проєкту плану роботи спільноти на 2024-2025 навчальний рік.

Психологічна майстерня «Підсумки роботи психологічної служби закладів освіти громади» відбулася 15 травня 2024 року.

Підсумували роботу психологічної служби закладів освіти громади за 2023-2024 н.р. Чікель Антоніна Станіславівна, керівник спільноти ПП і СП ЗЗСО, практичний психолог ліцею №1, і Білоног Олена Вікторівна, психолог КУ «ЦПРПП КМР».

Особливу увагу фахівців з питання «Супервізійна підтримка практичних психологів закладів освіти в опрацюванні їх актуальних запитів в широкому колі професійних питань» (Проєкт створення безпечного освітнього середовища, ініційованого МОН та першої леді України за підтримки UNESCO) привернула Прокопчук Тетяна Миколаївна, практичний психолог ЗДО №8, фахівець ІРЦ з питань психічного здоров'я та психосоціальної підтримки (ресурсний психолог, супервізор).

Практичні психологи і соціальні педагоги обговорили актуальні проблеми роботи фахівців психологічної служби з учасниками освітнього процесу на наступний навчальний рік.

У Києві стартувала підготовка тренерів із безпечного освітнього середовища та кризового реагування під час надзвичайної ситуації. Проєкт реалізується з ініціативи Міністерства освіти і науки України спільно з Фондом Президента України з підтримки освіти, науки та спорту, за участю Міністерства внутрішніх справ, за підтримки ЮНЕСКО та в межах Всеукраїнської програми ментального здоров’я, ініційованої першою леді Оленою Зеленською.

У даному проєкті також поетапно беруть участь 7 директорів та заступників директорів закладів загальної середньої освіти, а також працівнкии КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Коростишівської міської ради», які на базі інфраструктури МВС та ДСНС навчаються організовувати безпечне освітнє середовище, відпрацьовують алгоритми реагування під час пожежі, терористичної загрози чи техногенної катастрофи. Також навчаються здійснювати евакуацію потерпілих із задимленого приміщення, надавати першу домедичну допомогу.

ЗАСІДАННЯ ПЕДАГОГІВ-ОРГАНІЗАТОРІВ ОТГ

Для кожного з нас найважливішим у житті є здоров'я.

В діяльності педагогів - організаторів багато різноманітних факторів, які можуть призвести до стресу, тривожності, синдрому вигорання. Тому на методичному об'єднанні педагогів - організаторів, що відбулося 07 лютого 2024 року на базі Коростишівського Будинку дитячої творчості ми навчилися прийомам, які допоможуть зберегти наше здоров'я.

Дякую за позитив та гарний настрій Всім, хто доєднався до зустрічі.

Наближаємо перемогу!!!!

Профорієнтаційна робота в закладі освіти відіграє ключову роль у підготовці молодого покоління до вибору професії та успішної адаптації на ринку праці.

Вона спрямована на допомогу здобувачам освіти у визначенні своїх цілей, інтересів, талантів та можливостей у майбутньому професійному житті.

Допомагає учням зрозуміти свої сильні та слабкі сторони, і на основі цього зробити відповідний вибір професії, яка відповідає їхнім потребам і можливостям.

Включає в себе проведення різних тестів та апробацій для оцінки здібностей учнів. Це допомагає їм краще зрозуміти свої сильні та слабкі сторони, а також визначити професійні напрямки, які найбільше їм підходять.

Сприяє розвитку особистості учнів, їхньому самовизначенню та самореалізації, що є важливими компонентами успішної кар'єри та задоволеного життя.

Профорієнтаційні консультанти, практичні психологи та соціальні педагоги надають учням підтримку, яка допомагає їм вирішити професійні питання та подолати можливі труднощі у виборі кар'єрного шляху.

08 лютого 2024 року за ініціативи КУ «ЦПРПП КМР» для психологічних служб закладів загальної середньої освіти громади на базі Коростишівського відділу Житомирської філії Житомирського обласного Центру зайнятості відбувся круглий стіл «Профорієнтація підлітків. Навігатор професій».

Мета заходу: познайомити учасників зустрічі з сучасними професіями, і топовими в тому числі; алгоритмом вибору професії з урахуванням ринку праці, бажанням і особистих якостей, вмінь, знань, талантів; критеріями вибору освітніх закладів; побудовою власного професійного плану; знайомством з мотивами і помилками при виборі професії.

Що при цьому враховувати працівникам психологічних служб? Це:

тести на визначення темпераменту, характеру; Софт скілз; тестування на платформі «Моя професія»: консультаційна мережа; Swof-аналіз; класифікація професій за предметом праці, метою, знаряддями праці і умовами; вправа «Розумова і фізична праця»; вправи: «Наука у промінні слави»: по фото знайти прізвище і професію, «Най-най...професія».

Запропоновані тести та вправи Нілою Буханевич, кар’єрним радником центру зайнятості, активно виконували учасники зустрічі, перебуваючи в ролі учнів.

Фахівець дала вичерпні відповіді з питань співпраці з психологічною службою щодо профорієнтаційної роботи в закладах загальної середньої освіти громади.

Агресивна поведінка серед підлітків може бути викликана різними причинами, включаючи стрес, невпевненість, проблеми в сім'ї, конфлікти з оточуючими тощо. Розуміння проявів агресії та вжиття відповідних заходів профілактики є важливими завданнями психологічної служби закладу загальної середньої освіти.

Семінар-практикум «Агресивна поведінка підлітків, прояви та профілактика», який відбувся 21 березня 2024 року, розкрив деякі аспекти роботи психологічної служби з профілактики агресивної поведінки серед підлітків. А саме:

- моніторинг та аналіз проявів агресії;

- консультування та підтримка учнів;

- проведення тренінгів, групових та індивідуальних занять;

- робота з батьками;

- впровадження програм з соціально-емоційного навчання.

З «Довідкою про виконання превентивних заходів по попередженню злочинності та правопорушень в учнівському середовищі, підвищення рівня правових знань учнів у 2023/24 навчальному році ( Департамент освіти і науки Житомирської ОВА) учасників зустрічі ознайомила Білоног Олена Вікторівна, психолог КУ «ЦПРПП КМР». Про агресивну поведінку підлітків, її прояви та профілактику розповіла присутнім Пінковська Надія Георгіївна, практичний психолог ліцею №5 ім.Т.Г.Шевченка.

Працівники психологічної служби ЗЗСО взяли активну участь у професійній дискусії: робота з дітьми «групи ризику».

Загалом, фахівці дійшли висновку: робота психологічної служби з профілактики агресивної поведінки серед підлітків передбачає комплексний підхід, що включає в себе як індивідуальну, так і групову роботу з учнями, співпрацю з батьками та вчителями, а також впровадження соціально-емоційних програм в освітній процес.

Ліцей №9 імені Олега Ольжича Коростишівської міської ради

Школа - це саме життя, а не лише підготовка до нього!

ПЕДАГОГІЧНИЙ ДОСВІД

Ліцей №9 імені Олега Ольжича
Коростишівської міської ради